ייצוג הגבול המדיני במפות ספרי הלימוד, 1967-1948

מחברים

  • אורנה ועדיה אוניברסיטת בן-גוריון בנגב image/svg+xml מחבר/ת

מילות מפתח:

גבולות מדינת ישראל, תפיסה מרחבית, השטחים הכבושים, ספרי לימוד, שיח גאוגרפי, התיישבות ציונית, גבול דינמי, התרחבות טריטוריאלית

תקציר

מאמר זה בוחן את ייצוג גבולה של ישראל במפות בספרי לימוד בשנים 1948–1967. בחינה זו מראה כי המפות שימשו מנגנון אידאולוגי שהעביר ושימר את התפיסה המרחבית מראשית התנועה הציונית. תפיסה מרחבית זו חרגה מזרחה משטחה של המדינה, וניתן לראות בה אחת התשתיות שאפשרו את ניכוס השטחים הכבושים לאחר מלחמת ששת הימים.

האופן העמום ורווי הסתירות שבו התעצב הגבול הפך אותו לסוגיה שנויה במחלוקת ובלתי פתורה בתודעה הציבורית. התפיסה שהשתקפה במפות בספרי הלימוד הייתה תוצר של השיח הגאוגרפי, המדינתי והביטחוני.

השיח הגאוגרפי עסק במתח שבין שטחה של ישראל לבין היחידה הגאוגרפית האזורית המכונה ארץ ישראל, שהשתרעה עד לגדה המזרחית של הירדן. השיח המדינתי שימר רציפות עם קו התיחום המדומיין מראשית ההתיישבות הציונית. שני השיחים ערערו את ריבונות הגבול וחרגו ממנו מזרחה.

השיח הביטחוני הוסיף גורם נוסף שאפשר את ניכוס השטחים הכבושים, שכן ההתפשטות הטריטוריאלית הגלומה בשיח זה הקלה על תחושת הלחץ שנוצרה בעקבות ייצוגו של גבול הנתון במצור.

מפות הכיבוש מציגות את גבול המדינה כדינמי, במובן זה שהוא נתון לשינוי ולהתרחבות. בכך הן מחזקות את הלגיטימציה להתרחבות באמצעים צבאיים ולניכוס השטחים הכבושים.

פורסם

01.07.2018

גיליון

מדור

מאמרים

כיצד לצטט

ייצוג הגבול המדיני במפות ספרי הלימוד, 1967-1948. (2018). עיונים: כתב עת רב־תחומי לחקר ישראל, 29, 182-209. https://iyunim.bgu.ac.il/index.php/iyunim/article/view/225