המשכיל-המומחה, המדען-הצבר ושקיעת אידיאל החינוך ההומניסטי: אתוס ההצטיינות בחינוך בישראל בשנות החמישים והשישים. (2022). עיונים: כתב עת רב־תחומי לחקר ישראל, 38, 142-168. https://doi.org/10.51854/bguy-38A146