מהקו הירוק לגולן הירוק: חינוך אידאולוגי ככלי פוליטי

מחברים

  • ענת קדרון המכללה האקדמית אוהלו מחבר/ת

DOI:

https://doi.org/10.51854/bguy-35A117

מילות מפתח:

אי־ודאות פוליטית, גולן, חינוך אידאולוגי, חינוך פוליטי, מיתוג, תכניות לימודים אזוריות

תקציר

מאמר זה עוסק בהירתמות של מערכת החינוך האזורית ברמת הגולן להבניית תודעת המקום בקרב ילדי האזור ובהתאמתה את עצמה לשינוי אסטרטגי שקידמה ההנהגה האזורית בנוגע למעמדו הציבורי של האזור בקרב החברה הישראלית. השינוי היה תגובה לתקופת אי־הוודאות הפוליטית באשר לעתיד הגולן בשנים 2000-1993 ולקולות בקרב הציבור הישראלי ובקרב תושבי האזור שתמכו בנסיגה אפשרית. הדגש שהושם בשלושים השנים הראשונות לשלטון הישראלי בגולן על חשיבותו האסטרטגית לביטחון המדינה שּונה, ומאז ראשית שנות האלפיים, בתהליך של פנייה אל החברה הישראלית בכללה ולתושבי המקום בפרט, הגולן ממותג כחלק בלתי נפרד מהחיים האזרחיים של מדינת ישראל. מערכת החינוך נקלעה להתלבטות בין תפקידה הממלכתי ובין תפקידה המקומי, בין הרצון לייחד את הגולן לרצון לחנך לשייכות מלאה למדינה. קונפליקט אזורי אחר קשור ברצון של ההגמוניה האזורית לקדם מהלך חינוכי־אידאולוגי שיבסס את הדעה ההגמונית באזור — שיש להתנגד לפינוי הגולן, אם תועלה האפשרות הזאת במשא ומתן מדיני — וימנע ויכוחים מבית בנושא זה. בחנתי במאמר מסרים סמויים וגלויים בתכניות הלימודים האזוריות כדי לבחון אם ננקטה בהם עמדה פוליטית ומהי מידת התאמתם למסרי המיתוג המשתנים של האזור. הסקתי שהונהג חינוך אידאולוגי אשר נמנע מדיון פוליטי ישיר אך הותאם למאמצים הפוליטיים המקומיים לשינוי הדימוי הציבורי של הגולן — מהקו הירוק לגולן הירוק. שינוי זה נעשה מתוך הדגשת מסרים ממלכתיים בנושאים של אקולוגיה, קיימות ואיכות חיים קהילתית ומתוך התעלמות ממורכבות המציאות המדינית של האזור. שינוי אחר התמקד בניסיון לייצר שפה אזורית, ומתוך כך — תודעת שייכות אזורית שתסייע במניעת פילוגים אפשריים בין הקהילות השונות החיות באזור.

פורסם

01.07.2021

גיליון

מדור

מאמרים

כיצד לצטט

מהקו הירוק לגולן הירוק: חינוך אידאולוגי ככלי פוליטי. (2021). עיונים: כתב עת רב־תחומי לחקר ישראל, 35, 163-188. https://doi.org/10.51854/bguy-35A117